Het doel van deze opdracht was het onder de aandacht brengen van een veilige schoolomgeving. Steeds meer ouders brengen hun kinderen met de auto naar school, daarnaast stijgt het aantal ongevallen rondom schoolzones in de periode na de zomer.

Binnen dit team project was mijn rol ‘Create’ ofwel het creëren en ontwikkelen van het concept en de ontwerpen. De app was onderdeel van een eerdere iteratie binnen het ontwerpproces. De app is bedoeld voor kind en ouder, hierin is een verkeersspel te vinden waarbij de verkeerskennis van de speler kan worden getest. Daarnaast bevat de app leuke weetjes over fietsen en bewegen. Op de app zelf kunnen de ouders en kinderen zelf bijhouden wanneer zij op de fiets of lopend naar school zijn geweest. De ouders krijgen op hun mobiel pushmeldingen die hen motiveren om te gaan fietsen: ‘De zon schijnt! Pak gerust eens de fiets samen met uw kind.’

Het logo en de jaartallen posters zijn ontworpen door een teamgenote. Het concept waar de folder (en andere beroepsproducten) onder vallen is een fiets challenge genaamd: ‘Fietsklaar voor het hele (school) jaar!’. Om de challenge heen wordt een campagne opgezet. De ouders krijgen van de school een folder waarin de challenge in een stappenplan staat uitgelegd.Voor de challenge kunnen alle scholen zich aanmelden, zij krijgen dan een pr-pakket van VVN, hier zit onder andere de fietsmeter, kleurplaten en folders in voor de ouders. De hoofduiting vandeze challenge is de fietsmeter. De fietsmeter is een fysieke poster die in elk klaslokaal hangt. Elke dag van de fietsmaand vraagt de juf of meester aan de kinderen wie er allemaal op de fiets was gekomen die ochtend. Dit aantal wordt elke dag aangegeven op de fietsmeter.

De challenge geldt voor de groepen 4 tot en met 6, binnen een klas werken de ouders en kinderen samen als team om punten op de fietsmeter te behalen. Wanneer het aantal punten is behaald krijgt de hele klas een beloning, deze beloning kunnen de leerkrachten van tevoren al samen met de kinderen bepalen zodat er een doel voor ogen is. De fietsmeter fungeert als een whiteboard, bovenaan de meter kan de leerkracht de gekozen beloning plaatsen zoals een pyjama- of tostidag. Op de meter zijn 50 punten te verdienen, per kind dat heeft gefietst krijgt de klas 1 punt die de leerkracht kan wegstrepen. Wanneer het aantal van 50 punten is behaald kan de leerkracht de markeringen uitvegen en kan de klas opnieuw punten verdienen voor een nieuwe beloning.